河南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)
——通信技術(shù)(鐵道通信方向)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)
鐵道通信信號(hào)專業(yè)始建于1951年，為建設(shè)服務(wù)京廣和隴海鐵路而開(kāi)設(shè)。伴隨國(guó)家高鐵產(chǎn)業(yè)發(fā)展的技術(shù)需求，學(xué)校把握鐵路技術(shù)崗位管理職能變革，及時(shí)跟進(jìn)鐵路專用通信網(wǎng)絡(luò)管理人才需求的實(shí)際，于2008年開(kāi)設(shè)通信技術(shù)(鐵道通信方向)專業(yè)，是河南省首家培養(yǎng)軌道交通領(lǐng)域通信技術(shù)專業(yè)人才的院校；2016年,根據(jù)教育部高職專業(yè)目錄調(diào)整,正式更名為鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)。
通信技術(shù)(鐵道通信方向)專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2015年被評(píng)為河南省高等學(xué)校教學(xué)團(tuán)隊(duì)。該團(tuán)隊(duì)在專業(yè)建設(shè)、校企合作、課程體系、教材建設(shè)、實(shí)踐基地建設(shè)等方面進(jìn)行了卓有成效的改革和創(chuàng)新，不斷提升專業(yè)建設(shè)水平與質(zhì)量，取得了優(yōu)異的成績(jī)。
團(tuán)隊(duì)帶頭人情況：張惠敏，女，1962年生，教授，通信工程師，通信技術(shù)(鐵道通信方向)專業(yè)、鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)帶頭人，全國(guó)鐵道職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)鐵道通信信號(hào)專委會(huì)委員,全國(guó)職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師,河南省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人,河南省文明教師,長(zhǎng)期從事鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)建設(shè)和教科研工作，多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。主持完成“國(guó)家級(jí)骨干院?！擒壗煌刂茖I(yè)” 、“國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校-軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)群”、“國(guó)家級(jí)骨干專業(yè)-鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)”等國(guó)家級(jí)和省級(jí)教學(xué)質(zhì)量工程項(xiàng)目10項(xiàng),主持完成省部級(jí)教科研項(xiàng)目10項(xiàng)，獲省部級(jí)教學(xué)成果3項(xiàng)；主編教材十余部，發(fā)表論文四十余篇。
本教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有教師19人，已經(jīng)形成了以高級(jí)職稱專業(yè)人才為骨干、中級(jí)職稱為中堅(jiān)、青年教師為生力軍，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的雙師結(jié)構(gòu)團(tuán)隊(duì)。其中：教授1人，副教授(高工)6人，講師6人，助教6人；具有博士學(xué)位1人，碩士學(xué)位的15人；雙師素質(zhì)教師比例100%。團(tuán)隊(duì)成員中，全國(guó)職業(yè)教育軌道交通行業(yè)名師1人，省教育廳學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人2人，省教育廳青年骨干教師3人，院級(jí)教學(xué)名師2人，院級(jí)中青年骨干教師3人，4人次獲得省級(jí)以上教師教學(xué)能力比賽獎(jiǎng)項(xiàng)；企業(yè)駐校講師團(tuán)隊(duì)10人，建有15人左右的動(dòng)態(tài)兼職教師庫(kù)。教師隊(duì)伍的年齡、職稱、知識(shí)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，形成了具有良好發(fā)展前景的學(xué)術(shù)梯隊(duì)。
本團(tuán)隊(duì)成員主持完成“國(guó)家骨干高職院校建設(shè)”—城軌交通控制專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目、“國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)高職院校-軌道交通通信信號(hào)技術(shù)專業(yè)群”建設(shè)項(xiàng)目。通信技術(shù)專業(yè)（鐵道通信方向）2015年立項(xiàng)為河南省高等教育綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；2016年，《基于“雙主體”辦學(xué)模式的信息通信技術(shù)專業(yè)認(rèn)證課程體系的研究與實(shí)踐》榮獲河南省高等教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2017年，移動(dòng)通信技術(shù)專業(yè)獲批河南省現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)；2018年，鐵道通信與信息化教研室立項(xiàng)為河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織，《光傳輸技術(shù)與應(yīng)用》立項(xiàng)為河南省立體化教材建設(shè)項(xiàng)目；與俄羅斯圣彼得堡國(guó)立交通大學(xué)聯(lián)合開(kāi)展鐵道通信與信息化專業(yè)人才培養(yǎng)；2019年，鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)被認(rèn)定為國(guó)家級(jí)骨干高職專業(yè)，軌道通信信號(hào)類專業(yè)群生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地被認(rèn)定為河南省生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地；全國(guó)職業(yè)院校技能大賽“4G全網(wǎng)建設(shè)技術(shù)”等18個(gè)賽項(xiàng)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)10項(xiàng)、省級(jí)23項(xiàng)。
河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織
——電子信息工程教研室
電子信息工程教研室是我校一支具有較強(qiáng)專業(yè)知識(shí)和技能的專兼職結(jié)合的基層教學(xué)組織?，F(xiàn)有專任教師9人（高級(jí)職稱4人，中級(jí)職稱4人，初級(jí)職稱1人），兼職教師6人，其中專任教師全部為碩士學(xué)位。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地11個(gè)，校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地8個(gè)，校企合作單位有7家。2015年9月被評(píng)為鄭州鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院先進(jìn)科室。教研室為河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織（立項(xiàng)）。
團(tuán)隊(duì)帶頭人情況：任全會(huì)，男，1978年7月，華中科技大學(xué)，副教授 發(fā)表核心論文10余篇，參與省級(jí)課題2項(xiàng)，主持建設(shè)河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織。
自2007年至今，以教研室團(tuán)隊(duì)為指導(dǎo)教師的電子協(xié)會(huì)社團(tuán)，積極參與國(guó)家級(jí)、省級(jí)等各項(xiàng)賽事，先后榮獲全國(guó)大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽最高獎(jiǎng)索尼杯，一等獎(jiǎng)5項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，全國(guó)職業(yè)院校職業(yè)技能大賽一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，二等獎(jiǎng)2項(xiàng)等諸多榮譽(yù)。
河南省高等學(xué)校優(yōu)秀基層教學(xué)組織
——鐵道通信與信息化教研室
鐵道通信與信息化教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)是一支年齡、職稱、知識(shí)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)合理，教學(xué)力量強(qiáng)大，科研實(shí)力突出的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教研室全體教師，堅(jiān)持立德樹(shù)人為根本，提升教育質(zhì)量為核心，創(chuàng)新教學(xué)組織形式，明晰職業(yè)教育定位，形成學(xué)緣職稱結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)梯隊(duì)。目前教研室教學(xué)團(tuán)隊(duì)現(xiàn)有核心成員17人，其中教授1人，副教授4人，講師6人，助教6人；團(tuán)隊(duì)成員全部為碩士以上學(xué)歷/學(xué)位，1名博士。
團(tuán)隊(duì)帶頭人情況：朱錦，女，1980年12月生，碩士研究生，副教授，通信技術(shù)專業(yè)，主要講授《光傳輸技術(shù)與應(yīng)用》、《鐵路移動(dòng)通信系統(tǒng)》等專業(yè)核心課程，近年來(lái)參與了10項(xiàng)省級(jí)以上教科研項(xiàng)目，主持2項(xiàng)；發(fā)表論文十余篇，主編和參編教材5本，主持1門校級(jí)精品在線開(kāi)放課程，主持參與4項(xiàng)實(shí)用新型專利；省級(jí)教學(xué)成果1項(xiàng)，指導(dǎo)學(xué)生競(jìng)賽3次，參加各類教學(xué)比賽獲獎(jiǎng)3次；多次獲得學(xué)校青年骨干教師、優(yōu)秀教師、“三八”紅旗手等榮譽(yù)。
通信技術(shù)專業(yè)從2009年開(kāi)始招生，經(jīng)過(guò)十年建設(shè)，結(jié)出了豐碩的果實(shí)：通信技術(shù)（鐵道通信方向）專業(yè)于2015年1月被批準(zhǔn)為2014年度河南省綜合改革試點(diǎn)專業(yè)；2015年通信技術(shù)（鐵道通信方向）教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)；2016年結(jié)項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目《基于“雙主體”辦學(xué)模式的信息通信技術(shù)專業(yè)認(rèn)證課程體系研究與實(shí)踐》一項(xiàng)；獲得河南省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)；2017年立項(xiàng)河南省國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)?！鞘熊壍澜煌ㄍㄐ判盘?hào)技術(shù)專業(yè)群建設(shè)；2017年立項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃——鐵道通信與信息化技術(shù)專業(yè)建設(shè)項(xiàng)目；2017年立項(xiàng)創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃——軌道通信信號(hào)類專業(yè)群生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目；2017年立項(xiàng)省級(jí)教改項(xiàng)目《軌道交通無(wú)線集群通信實(shí)踐教學(xué)基地建設(shè)的研究與實(shí)踐》一項(xiàng)；2018年立項(xiàng)河南省優(yōu)秀基層教學(xué)組織；河南省教育廳教學(xué)技能大賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)；學(xué)科類技能大賽獲獎(jiǎng)11項(xiàng)，國(guó)家職業(yè)技能大賽獲獎(jiǎng)3項(xiàng)；互聯(lián)網(wǎng)+創(chuàng)業(yè)大賽獲獎(jiǎng)9項(xiàng)。
